新學期至，征程再啟，開學典禮上，惠州市華羅庚中學新生們以崇拜的目光凝望他們的校長和老師，聆聽2021屆師兄師姐創(chuàng)下的輝煌：2021屆高三師生用昂揚的斗志詮釋了“奮斗的青春最美麗”，用驕人的成績證明了“努力的汗水不白流”，特控上線228人，完成率129%；本科上線1183人，完成率110%……這些年來，秉承“做有溫度有情懷的教育，育有實力有個性的人才”的理念，市華羅庚中學以老師的溫度，一次次成就了學生的高度。

　　金秋九月，大地流金，正是人間收獲好時節(jié)。今年華中又一批優(yōu)秀教師斬獲新的榮譽，“惠州市優(yōu)秀教師”“惠州市優(yōu)秀班主任”“惠州市優(yōu)秀思想政治工作者”“惠州市教壇新秀”“惠州市優(yōu)秀教育工作者”……一張張獎狀，滿載著華中老師們的教育溫度和教學成就，訴說著一個個動人的故事。 

　　第二排左起：張德權，羅慶瑞，劉秋平，王健發(fā)，鄧振武，凌宏偉，周淼淼，向峰 第一排左起：石玉紅，王迪，楊洋，鄭雯，趙娟，周玲，廖鴻琳

惠州市優(yōu)秀教師

　　楊洋：

　　赴“三區(qū)”支教實現(xiàn)教育夢

　　“我有名校夢，希望教出考上理想大學的學生；我還有支教夢，希望為偏遠地區(qū)獻出綿薄之力�！睆慕�20年來，楊洋兢兢業(yè)業(yè)培育桃李，一一實現(xiàn)她的“教育夢”。

　　在培育了多屆高中學子后，2020年，楊洋主動報名參加“三區(qū)”支教并擔任梅州支教隊隊長，為山區(qū)小學語文教育教學盡自己的力量�！拔胰谓痰氖�6年級班級，小學生對老師的依賴性極強，我購買了小學教學理論書籍，并請教周圍的同事，盡快適應小學教育�！彼�迅速調整心態(tài)，根據(jù)學生特點進行教學，班級的語文成績進步顯著。她還主動承擔班主任工作，在她的穿針引線下，惠州愛心人士給孩子們捐贈大量書籍、文具。她輔導學生獲縣征文比賽三等獎，個人論文和公開課均獲學校一等獎，所撰寫論文《好雨趁時節(jié) 潤物細無聲》發(fā)表在《蕉嶺教育》上。最終她獲得了2021年“蕉嶺縣優(yōu)秀支教老師”的稱號。

　　石玉紅：所帶班西藏生100%上本科

　　石玉紅從事高中英語教學工作21年，擔任12年英語備課組長，并通過4輪從高一到高三的循環(huán)教學，是一名經驗豐富的教學骨干。2015年被惠州市教育局選拔為“惠州市高中骨干教師”培養(yǎng)對象。

　　她在抓好“雙基”教學的同時，注重對學生進行學法指導，積極實施素質教育，大膽改革課堂教學，充分挖掘學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。多年來，她任教的學生在高考中無論平均分還是超目標方面都是名列前茅。她所帶的班級一直都是其他班級學習的榜樣。

　　在2021年高考中，她擔任班主任的漢藏班高三（26）班在同類型班級里總分、平均分都排名第一。13名西藏生全部上本科線，12人上重點線，11人被985或211大學錄取，7人進入全國前300名。

　　周玲：注重設計教學活動因材施教

　　2010年調入市華羅庚中學后，周玲承擔過4年高三語文教學工作、5年西藏班語文教學工作以及擔任過1年語文備課組長。從教19年以來，她以扎實的功底、豐富的經驗、具有特色的教學，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀學生。

　　作為語文老師，周玲認真鉆研新課程標準，發(fā)揮學生的主體性。她注重設計教學活動，分小組教學，對不同的學生因材施教，鼓勵學生多問、多思、多閱讀、多寫。對于后進生，她擅長采用多鼓勵、有針對性單獨輔導等辦法進行轉化，效果明顯，所帶班級語文成績均十分優(yōu)秀。2020年高考，她所帶班級語文最高分130分，班級語文平均分117分。她還輔導多名學生在各類作文大賽中獲獎，如蔡明敏等同學在全國“葉圣陶杯”作文大賽中獲二等獎；陳曉嵐等同學在全國“新世界杯”作文大賽中獲三等獎。

　　趙娟：用心輔導提高西藏生成績

　　她教育教學成績突出，高考成績優(yōu)秀；她指導學生用心、得法，競賽成績突出；她注重教與研的統(tǒng)一，教研成果豐富……她就是趙娟老師。

　　教齡19年的趙娟，目前已完成6輪高中物理循環(huán)教學和7屆高三畢業(yè)班物理教學，擔任備課組長4年。2020-2021學年，她擔任高三22班這一漢藏班的物理教學工作。班上的藏族學生基礎較差，她精心備課、用心輔導，手把手教學，同學們成績明顯提高。她還從精神上、生活上、學習上鼓舞關愛藏生、幫助藏生、輔導藏生，所輔導的邊巴羅布同學不僅被評為廣東省“優(yōu)秀學生”，高考中也以優(yōu)秀成績被中南大學錄取。

　　在競賽輔導和教研方面，趙娟也是成績突出，獲得過全國中學生物理競賽惠州市“優(yōu)秀指導教師”、全國高中應用物理競賽惠州市“優(yōu)秀指導教師”等榮譽，撰寫多篇教研論文。

惠州市優(yōu)秀班主任

　　凌宏偉：形成自己獨特的帶班風格

　　“我常對自己說，我的肩上有一副擔子、一頭擔著義務、一頭擔著責任；我的兩個心房，一個裝的是良心、一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心；我傾情付出時，灑的是愛心�！倍嗄甑陌嘀魅紊�涯，讓凌宏偉形成了一套獨特的帶班風格，即具備了集體感濃厚、學風純樸、班風井然有序的特點。

　　他時刻注意學生思想動向，主動幫助學習和生活上困難的學生。他用心發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并提供展示平臺。他還偕同班級宣傳小能手，一起設計班旗、班訓、選排班歌，和學生探討主題班會開展形式，創(chuàng)新班級文化。他所帶班級有著“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的學習作風，有著“少年負壯氣，奮烈自有時”的遠大理想，也有著“二人同心，其利斷金”的強大凝聚力。

　　廖鴻琳：“三重視一合作”管理班級

　　“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”，在7年班主任實踐中，廖鴻琳形成了“三重視一合作”的班級管理風格。

　　她重視班會課，從教育目標出發(fā)，如結合衛(wèi)生開“責任與人生”的主題班會，針對行為習慣開“習慣定人生”的主題班會等，開展有個性和新穎的班會課。她重視幫扶后進生，2017屆小霖活潑大膽、不愛學習，廖鴻琳結合她的性格特點，建議她學習傳媒，后來她專業(yè)課學習得心應手，順利被四川傳媒學院錄取；2021屆小李體育有特長，于是鼓勵他發(fā)展體育特長，最終體育專業(yè)成績和文化成績遠超本科錄取線。她重視培養(yǎng)優(yōu)秀生，鼓勵學生不斷突破，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀畢業(yè)生。她加強家校合作，經常與家長溝通，利用周末進行家訪，助力學生健康成長。

　　王健發(fā)：“五大招”做好班主任工作

　　從教18年，王健發(fā)一直踐行“立德樹人，率先垂范，做有溫度的教育，當有情懷的教師”，所帶班級多次被學校評為“文明班級”，他今年成為惠州市教育局“頭陣計劃”1+N班主任培養(yǎng)對象。

　　說到自己的班主任工作，他總結了“五大招”。第一招是以校為家、愛生如子，創(chuàng)設寬松和諧、積極向上的氛圍。第二招是創(chuàng)新班級文化，總結出“以夢想為魂，以正義、善良為兩翼，以信念、感恩、情懷、潛能為四面”的德育管理模式。第三招是家校合作、協(xié)同發(fā)展，密切與家長的協(xié)作，做起班主任工作來事半功倍。第四招是感恩生命、向陽而生，無論自己還是學生，都要擁有健康體魄、陽光心態(tài)。第五招是相信學生、靜待花開，教育需要精耕細作，唯有用心用情教育，才會綻放美麗的花朵。

　　劉秋平：在課堂教學活動中傳播正能量

　　自2010年8月參加工作，劉秋平擔任班主任八年半時間，他把“教導學生做有德有才有自信的新一代好青年”作為目標。

　　作為班主任，他在課堂教學和學生活動中傳播正能量，如，在校運會開幕式上帶領全班同學合唱《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》燃爆全場。他堅持立德樹人，努力培養(yǎng)愛黨愛國新青年，獲評惠州市華羅庚中學“優(yōu)秀共產黨員”。他一直嚴格要求自己，樹立自身良好的形象，以身作則，言傳身教。

　　他關愛學生，關注學生心理健康，在班主任工作中實行民主化、科學化管理，重視班級文化建設。所帶班級班風樸實正氣、自信沉穩(wěn)，班級管理成績突出，多次獲得文明班稱號，他也被評為學�！暗掠�工作先進個人”“教育教學先進工作者”等。

惠州市優(yōu)秀思想政治工作者

　　張德權：開展“令學生終身難忘的教育”

　　張德權是市華羅庚中學西藏部思想政治輔導員，主要負責西藏部德育工作。他針對漢藏生不同的生理心理特點，因材施教，做好學生的心理輔導工作，促進民族融合。

　　他認為，高中階段是學生生命中最亮麗的舞臺，須開展“令學生終身難忘的教育”系列活動。他制定了西藏部“一日雅行”常規(guī)，開展西藏部系列主題德育活動，組織了第三屆藏文化節(jié)，并參與組織學生參加“惠藏牽手·同心家園”結對等德育活動。他還將志愿服務指標納入評優(yōu)評先等體系，推動志愿服務常態(tài)化，通過開展志愿活動引導學生愛國、感恩。在他的帶領下，志愿服務隊開展了一系列校內校外志愿服務活動，如到福利院慰問孤寡老人、陪伴自閉兒童、參加垃圾分類活動、參與“地球一小時”活動、清明節(jié)到豐山烈士陵園掃墓、義務獻血等。

　　周淼淼：探索思政工作新方式新途徑

　　“作為一名教師，尤其是承擔著重要德育責任的班主任，思想政治工作顯得尤為重要�！敝茼淀当�承思政為重、德育為先的工作理念，扎實開展各項思想政治教育工作，積極探索思政工作新方式、新途徑。

　　在教學中，他將思想政治教育與學科教學融合。他堅持每周和同學們一起收看《新聞周刊》，了解時政熱點，關注國家大事；將自己在“學習強國”平臺的所學所感所悟，在課堂上及時與同學們分享，交流學習心得，做到每周一記、一悟、一得。在班級管理和思想政治教育工作中，他將“愛國愛人愛己”的“三愛”教育貫穿始終，開展了形式多樣的主題班會、研學實踐、家校聯(lián)誼等活動，多方位推進“三愛”教育。

　　家校共育是對孩子進行思想政治教育、促進孩子成長成才的重要力量。從每接手一個班級開始，他就及時建立了家長群，組建了家委會，搭建平臺，讓廣大家長積極參與到班級管理中來。

惠州市教壇新秀

　　王迪：“四心”助力新人蛻變?yōu)椤靶滦恪?

　　出生于1994年的王迪，2016年9月成為教育線上一名新兵，至今已有5年時間了。她憑著“對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心”，完成了從新人到一名“新秀”的蛻變。

　　進入市華羅庚中學以來，作為一名新教師，她虛心向老教師和優(yōu)秀教師學習教學經驗，平時經常閱讀書籍，參加新課程培訓、繼續(xù)教育、教研活動，了解學科前沿動態(tài)，改進教學方法。她還積極參加現(xiàn)代教育技術培訓，熟練地制作和使用課件，根據(jù)學生的特點使用多種資源進行教學，大大地提升了學生的學習興趣。

　　在4年班主任工作中，她抓住學生心理和生理特征，智慧管理，通過主題班會、文體活動和社會實踐等活動，引導學生健康成長成才。她對學生一視同仁，善于激勵學生成長，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學生，所帶第一屆高考生就取得了優(yōu)異的成績。

惠州市優(yōu)秀教育工作者

　　向峰：成為教學教研“多面手”

　　“我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)�！睆慕�17年來，向峰日漸成為“多面手”，地理教學、班主任工作、教務、教研、通訊報道……他始終全心投入，要用一輩子做好教育這個終身事業(yè)。

　　在課堂中，他充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻熱情洋溢，教法靈活多變，營造生動活潑的課堂氣氛。他向備課、教研要質量，盡力拓寬學生知識面，倡導學生利用圖書館的藏書、閱讀課，搜索瀏覽閱讀，豐富地理知識。他也要求自己不斷更新知識，訂閱了大量研究資料，加強學習。他認為“教而不研則愚，研而不教則虛”，積極參加各類教研活動，推動專業(yè)水平的提高。他在學�？紕展ぷ�、教材征訂、圖書館與實驗室管理、學生綜合素質評價、組織學校各類教學比賽等方面實現(xiàn)零差錯，并及時在學校網站與公眾號進行報道，還被評為學校優(yōu)秀通訊員。

　　鄭雯：使學生管理工作上了新臺階

　　從班主任、年級副主任、德育處主任到分管德育的副校長，從教16年來，鄭雯一直肩負著學生管理工作，她以樹人為核心，立德為根本，嚴謹、細致、扎實的工作態(tài)度贏得了師生的一致好評。

　　教學上，她承擔了四輪完整的高中英語教學，形成了自己的課堂教學風格和特色，獲得多個省市級的獎項，2015年被評為廣東省第二屆英語骨干教師，2019年被惠州學院聘為英語師范生成長導師。作為班主任和科任老師，她做學生的良師益友，每年均被評為校優(yōu)秀班主任。任市華羅庚中學副校長以來，她以校為家，做好校長的左右手，促使學校創(chuàng)新實施“三全”育人TAP德育新模式，提交的“三全”育人精品項目《特色心育實現(xiàn)多贏，多彩活動傾灑陽光》在廣東省德育年會上展示。她還以“社會主義核心價值觀”為引領，開展德育系列主題教育活動，全面提升學生綜合素養(yǎng)；以“打造安全文明校園”為契機，大力開展心理健康教育工作；以“個性生長、和諧發(fā)展”為育人目標，搭建學生發(fā)展平臺；以“親情化宿舍管理”為依托，強化宿舍管理，使學校的學生管理工作上了一個新臺階。

　　鄧振武：深度參與“三全”育人創(chuàng)建

　　市華羅庚中學國際交流中心副主任、歷史教師鄧振武，從教已有19年，積累了豐富的歷史教學、班主任工作、學校管理等經驗。

　　教學上，他鉆研新課標，探討新教法，為學生成才鋪路。特別是在實踐探究方面，他做了多種嘗試�！氨热�，讓學生通過調查、收集資料、寫文章、討論、辯論等一系列實踐活動，培養(yǎng)人文素養(yǎng)、歷史學科能力與學科素養(yǎng)�！痹诎嗉壒芾碇�，他為學生建立“成長檔案”，推行“小組合作學習模式”“班長輪值制”“小組長責任制”，增強班級凝聚力。他注重培優(yōu)補弱，既培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的學生，也成功轉化了大批后進生。

　　借調市教育局思政法規(guī)科工作之后，他深度參與全市“三全”育人創(chuàng)建工作，為我市構建大、中、小、幼一體化思政工作體系、實現(xiàn)文明城市“五連冠”等貢獻了力量。

　　羅慶瑞：為學校發(fā)展作了幕后貢獻

　　羅慶瑞在入職市華羅庚中學后，因工作安排，被借調到市教育局基建財務科工作。他經辦過市華羅庚中學收尾工程、全國中小學校舍安全工程、中職新城建設工程、教育事業(yè)統(tǒng)計、基建統(tǒng)計和市直學校固定資產管理等工作，默默在幕后為我市學校的發(fā)展作出了自己的貢獻，被惠州市教育局評為“機關教育工作先進個人”。

　　2020年里，他完成市直屬學�；�建工程預、結算的審核工作，全年共辦理市直公辦學校預、結算審核項目65個；配合科室領導做好市直屬學校基建工程指導和協(xié)調工作，包括惠州一中初中部危樓拆建項目，實驗中學實德樓修繕、華羅庚體育館維修和東江高級中學A、B棟宿舍修繕等項目；開展局機關及市直學校等23家單位內部審計和5所市直公辦學校校長離任審計工作。

　　文/圖 惠州日報記者林奶花 通訊員戴靜怡