原標題：

博羅縣楊僑中學奮力打造惠州優(yōu)質(zhì)、博羅一流學校

厚植沃土結(jié)碩果 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育譜新篇

　　博羅縣楊僑中學原名廣東省楊村華僑柑桔場中學，創(chuàng)建于1969年，是一所成長于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的完全中學，先后獲得惠州市藝術(shù)教育特色學校、惠州市人民滿意學校、廣東省綠色學校、廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校、廣東省安全文明校園等榮譽稱號。

　　這所擁有55年深厚底蘊的學校，近年來不僅在硬件上實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，更在教學質(zhì)量、師資力量、特色教育等方面取得了顯著成績，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教育的一顆璀璨明珠。如今，站在新的歷史起點上，楊僑中學將以乘風破浪、闊步向前的豪邁姿態(tài)，打造更優(yōu)質(zhì)量、更強實力的教育品牌，培育出更多優(yōu)秀人才，助力更多學子實現(xiàn)夢想。

足球文化氛圍濃厚。

　　擴容提質(zhì)

　　順利完成兩期改擴建工程，校園蝶變展新顏

　　走進楊僑中學，能清晰地感受到歷史與現(xiàn)代在此交融對話。一棟鐫刻著歲月痕跡的教學樓旁，數(shù)棟現(xiàn)代化教學樓巍然屹立。漫步校園內(nèi)，綠樹成蔭、花草繁茂，金竹子、木棉樹、荷花形成的獨特景觀帶營造出一方幽靜清雅的學習天地；起伏的草坡、栩栩如生的石雕……充滿巧思的設計為校園增添了無限生機與美感。午后寂靜的校園，被朗朗書聲喚醒。教室里，老師們運用多媒體平臺輔助教學，智能化的教學互動讓課堂“活”起來，課堂也不再只是“老師講學生聽”。課間，學生們或三五成群，或獨自漫步，在這如畫的景致中享受片刻的寧靜與放松。

　　校園面貌的精彩蝶變，是擁有55年辦學歷史的楊僑中學近年來飛速發(fā)展的最好見證。得益于博羅縣委縣政府、楊僑鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的高度重視和關(guān)心支持，自2019年以來，楊僑中學順利推進兩期改擴建工作。其中，2019年共投入8000多萬元完成第一期擴建工程項目，包括教學樓、實驗樓、綜合樓、辦公樓、學生宿舍樓、教師公寓各一棟以及一批教學設備；2020年共投入6000多萬元實施第二期擴建項目，包括一棟高中教學大樓、兩棟學生宿舍樓（含食堂），目前上述工程已全部竣工并投入使用，大大改善了楊僑中學的辦學條件。楊僑中學副校長鄒春靈告訴記者：“變身”后的楊僑中學，不僅實實在在地提升了孩子們的學習條件，也讓孩子們的校園生活變得更加舒適，“像我們的食堂，除了品種豐富的大眾菜式供應外，還增設了面食館，可以滿足學生們的多樣化需求�！�

　　擴建后的楊僑中學占地180畝，建筑面積5萬多平方米，為容納更多學生提供了有力保障。從2019年秋季學期開始，學校每年擴招300多名學生。到2024年，學校班級擴充至90個班，學生規(guī)模擴大到4506人，其中初中30個班、學生1362人，高中60個班、學生3144人，充分滿足孩子們對初、高中學位的需求�！皟H從辦學規(guī)模來看，楊僑中學可以說是惠州最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學�！睏顑S中學校長孫偉軍自豪地說，楊僑中學的發(fā)展仍在穩(wěn)步前進。目前，該校正在謀劃新一期擴建工程。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，學校正奮力打造成為惠州優(yōu)質(zhì)、博羅一流學校，屆時學校布局將更加合理，育人環(huán)境更加優(yōu)化，教育教學管理更加科學嚴謹。

新建的現(xiàn)代化教學樓巍然屹立。

　　因材施教

　　人才培養(yǎng)“低進高出”，特色教育盡顯實力

　　每年，都有一大批學子來到楊僑中學，他們雖然基礎相對薄弱，但都懷有“大學夢”，經(jīng)過3年刻苦學習后最終圓夢。為了讓每一位學子有更大的上升空間，該校以學生為主體，為每一位學生提供全面發(fā)展的機會，面向全體學生因材施教，使每位學生都獲得長足進步，在人才培養(yǎng)中實現(xiàn)“低進高出”的良好局面。

　　在日常教學中，加強精細化管理，提升課堂效益，提高教育教學質(zhì)量。成立年級部常規(guī)教學督導組，加強日常教學管理，對教師不打招呼，隨堂推門聽課；進一步完善集體備課等行動，嚴格把控教學質(zhì)量。同時，通過組織各階段評測，認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。

　　在重視文化知識的學習外，該校還大力發(fā)展特色教育，體育特色教育是楊僑中學一個知名的教育品牌，具有悠久的歷史和厚重的底蘊。據(jù)了解，楊僑中學是全國青少年校園足球特色學校、廣東省校園足球推廣學校、惠州市足球傳統(tǒng)項目學校、惠州市田徑傳統(tǒng)項目學校。“活動有場所，訓練有目標，指導有專人，時間有保證。”該校擁有充足的運動場地和設備器材、經(jīng)驗豐富的體育教師團隊、完善高效的體育生培養(yǎng)體系，在全校形成了良好的運動氛圍，也取得了耀眼的成績。該校2017年獲得惠州市“輝達斯巴魯杯”青少年足球錦標賽傳統(tǒng)學校乙組男子第二名、甲組女子第二名；2018年獲得市足球錦標賽女子甲組第二名；2019年獲得市足球錦標賽女子甲組第三名；2021年獲得惠州市青少年足球錦標賽甲組男、女隊傳統(tǒng)校冠軍。2023年獲得惠州市“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽初中女子組第三名、博羅縣2023年中小學田徑錦標賽高中組團體總分第一名，以及2023年博羅縣青少年體育錦標賽初中女子甲組第二名、初中男子甲組第三名、高中組甲組團體總分第一名。

　　近年來，美術(shù)教育成為該校另一個閃亮的特色品牌。學校不僅配備了現(xiàn)代化的美術(shù)教室，畫板、模型等各種教具配套完善，還匯聚了一支才華橫溢、教學經(jīng)驗豐富的美術(shù)教師團隊。他們不僅注重傳統(tǒng)美術(shù)技能的傳授，更重視激發(fā)學生的創(chuàng)造力與想象力，引導學生探索個人藝術(shù)風格�！坝布�+軟件”的雙重加持下，該校美術(shù)特色教育發(fā)展迅速，美術(shù)術(shù)科上線率逐年上升，陳贊業(yè)、鄧瑋、陳美冰、湯濟民等一大批美術(shù)生考上雙一流大學。同樣，該校音樂特色教育也在進一步加強，讓學子們的成長、成才有新的載體和方向。該校于2023年獲得博羅縣中小學生健身操舞比賽（高中組）二等獎、博羅縣第八屆中小學生藝術(shù)展演（器樂）一等獎。

楊僑中學在教學質(zhì)量、師資力量、特色教育等方面取得了顯著成績。

　　創(chuàng)新舉措

　　推動“教聯(lián)體”融合，構(gòu)建教學新模式

　　在楊僑中學有一個特別的班級——惠州中學班。在這個班級里，給學生們上課的是來自惠州中學的骨干教師。這是博羅縣探索教育聯(lián)合體（以下簡稱“教聯(lián)體”）改革結(jié)下的碩果之一。教聯(lián)體是發(fā)揮名校輻射帶動作用，促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置、教育惠民改革的創(chuàng)新舉措，它將城市優(yōu)質(zhì)教育資源引入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，快速提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學水平，讓每個孩子不論城鄉(xiāng)、不論家境，都能享公平而有質(zhì)量的教育。

　　2020年8月，惠州中學楊僑中學教育聯(lián)合體正式掛牌成立。當年9月起，惠州中學派出語文、數(shù)學、政治、歷史等重要學科的骨干教師到楊僑中學任教。對于楊僑中學而言，這是一個近距離觀摩學習名校管理的好時機。進駐楊僑中學后，惠州中學骨干教師迅速投入教育教學中，他們所帶來的先進理念和優(yōu)質(zhì)資源為楊僑中學教學工作注入了一股新風。同時，楊僑中學派出骨干青年教師到惠州中學跟崗學習，在更廣闊的學習平臺中汲取新能量，讓自身快速成長。日常教學中，雙方建立了研訓聯(lián)動機制，共同提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。此外，在學校管理方面，兩校統(tǒng)一管理模式，實行了管理互通和領導流動，惠州中學所秉持的先進教育理念與高效管理方法逐步融入楊僑中學的改革實踐中，為該校的教育教學工作注入新的活力與動力。

　　2023年，兩校繼續(xù)深化合作，依托廣東省全口徑、全方位、融入式結(jié)對幫扶機制，惠州中學與楊僑中學建立托管幫扶關(guān)系，繼續(xù)發(fā)揮惠州中學“名校+”優(yōu)質(zhì)教育資源作用，助力楊僑中學發(fā)展步入快車道，教育教學質(zhì)量進一步提高�！霸诨葜葜袑W的帶動下，楊僑中學在學校管理、教學教研、德育交流等方面有了質(zhì)的飛躍。更重要的是，增強了家長、學生對學校的信心。大家慢慢意識到：原來鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的教育水平也不比城市差�！睂O偉軍校長說，“惠州中學班”已成為楊僑中學一張閃亮的教學名片，吸引了不少學生報讀。

　　教聯(lián)體成立4年及托管幫扶1年來，兩校共舉辦教聯(lián)體活動142場次。其中，教研活動104場，囊括了高中所有學科，參與的師生達5443人次，涉及學校管理、教學教研、高考備考、新教材研究、名師示范課、師徒結(jié)對、班主任交流、青年教師基本功大賽等活動。在名校輻射帶動下，楊僑中學教學成果顯著，優(yōu)質(zhì)教育水平再上臺階。在2024年高考中，楊僑中學本科上線人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，特控上線人數(shù)大幅增長。該校教育教學成績得到上級部門的肯定和社會的認可，2021年該校榮獲博羅縣高考成績優(yōu)秀獎，2022年榮獲博羅縣高中教學質(zhì)量一等獎，2023年榮獲惠州市2022~2023學年度高中教育質(zhì)量一等獎、博羅縣2022~2023學年度高中組教學質(zhì)量綜合評價一等獎等榮譽。

　　師資建設

　　弘揚教育家精神 鍛造新時代強師

　　百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。當下，我國正從教育大國邁向教育強國，如何培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，是每所學校必須深入研究的時代課題。

　　楊僑中學目前擁有教師313人，其中高級教師57人、全日制研究生23人；現(xiàn)有省級骨干教師3人、市級骨干教師6人、市學科帶頭人7人，縣名教師、名班主任一批。秉承“教師是學校最寶貴的財富”理念，楊僑中學始終堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，以班主任隊伍建設與科任教師隊伍建設為抓手，以教育家精神為引領，鍛造一支“敬業(yè)愛生，嚴謹務實”的強師隊伍。

　　班主任隊伍建設上，該校定期邀請教育專家分享先進的班級管理經(jīng)驗和教育理念，提升班主任的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)；設立優(yōu)秀班主任獎項，激發(fā)班主任工作積極性和創(chuàng)造性；定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，分享成功案例和解決方案；充分發(fā)揮骨干作用，組建5個“名班主任工作室”帶動全校班主任隊伍建設�？迫谓處熽犖榻ㄔO上，楊僑中學積極開展讀書富腦工程，每年舉辦不同主題的師生讀書分享交流會，營造濃郁書香氛圍；開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，搭建起新老教師交流與成長的平臺，“以老帶新”提升學校整體教學質(zhì)量；發(fā)揮名師效應建設校級“五名”工程，以名班主任和名教師工作室?guī)�動科組成員積極研討創(chuàng)新；舉辦教師教學基本功大賽等活動，全方位增強教師的基本素養(yǎng)與專業(yè)技能。

　　此外，楊僑中學采用“走出去，引進來”策略，定期組織教師參加各類專業(yè)培訓，增強學科教學方法、教育技術(shù)應用、課程設計等方面的專業(yè)知識；邀請教育專家來校舉辦講座等，分享最新的教育理念和教學經(jīng)驗；鼓勵教師參加學術(shù)研討會、教學觀摩活動等，通過交流學習拓寬視野，提升專業(yè)水平。

　　教研活動是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是提高教師“軟實力”的重要手段。楊僑中學鼓勵教師在埋頭教書育人的同時，就工作中發(fā)現(xiàn)的問題開展研究，課題研究方面碩果累累：學校承擔縣級及以上教育科研課題39個，獲5項省級科研成果獎；328篇教師優(yōu)秀論文獲縣級以上獎勵或在縣級以上刊物發(fā)表。

　　德育教育

　　特色德育強素養(yǎng) 立德樹人鑄品質(zhì)

　　育才先育人，育人先育德。德乃立身之本、興國之本。品德是一個人根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，決定著人生的價值和志向。楊僑中學堅持黨建引領，始終不忘立德樹人的教育初心，肩負為黨育人、為國育才使命，在培育時代新人上進行豐富的探索，逐漸形成一套“課程育人—活動育人—文化育人—家校共育”的德育體系。

　　該校將德育融入各學科教學中，通過生動的課堂教學，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德；同時，開設思想品德課、主題班會課等系統(tǒng)地進行道德教育。舉辦傳統(tǒng)節(jié)日慶典，開展走進社區(qū)等志愿服務，舉辦紅色文化主題活動……該校因時制宜地開展各類德育活動，激發(fā)學生愛國熱情，培養(yǎng)社會責任感。在校園內(nèi)設置名人名言、道德故事宣傳欄等，營造濃厚的德育氛圍；同時，開展校園文化節(jié)，通過書法、繪畫、演講等形式，弘揚中華傳統(tǒng)美德。此外，積極推進書香校園建設，鼓勵學生多讀書、讀好書，在閱讀中感悟人生道理，提升道德修養(yǎng)。

　　家庭教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)，而良好的家�；�動是讓孩子們不斷向上的堅實依托。楊僑學校建立了完善的家校共育機制，通過家長會、家長學校等形式，開展形式多樣的家校共育活動，向家長傳遞正確的教育理念，共同編織成一張全方位、多維度的育人網(wǎng)絡。

　　一路走來，楊僑中學始終不忘“重德至善 博學大成”的校訓，秉承“以人為本，以德興校，依法治校，質(zhì)量立校，為學生成長、老師發(fā)展創(chuàng)造空間，讓人人都是成功者”的辦學理念，有教無類，為高等院校輸送了大批品學兼優(yōu)的學生，其中不乏清華大學、北京大學、中國人民大學、浙江大學、中山大學等名校。風好正是揚帆時，奮楫逐浪向未來。楊僑中學收獲了滿意成績的今天，也必將開創(chuàng)更加美好的未來！

　　本版文/圖 惠州日報記者陳家敏 通訊員鄭興芬