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為象嶺村設計村標和農產(chǎn)品包裝、為惠城區(qū)汝湖中心小學畫墻繪……自“百千萬工程”啟動以來，惠州工程職業(yè)學院信息工程系主動尋求鄉(xiāng)村振興與學校學科專業(yè)的契合點，把學校的專業(yè)優(yōu)勢和鎮(zhèn)區(qū)的特色、資源相結合，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展和鄉(xiāng)村文化的傳承。
惠州工程職業(yè)學院信息工程系把學校的專業(yè)優(yōu)勢和鎮(zhèn)域特色、資源相結合。 文/圖 惠州日報記者范文燕 通訊員張申
博羅縣柏塘鎮(zhèn)是廣東省十大茶鄉(xiāng)之一，為推動柏塘茶文化的傳承和發(fā)展，惠州工程職業(yè)學院信息工程系第二黨支部為柏塘山茶設計IP形象及周邊產(chǎn)品，吸引更多人關注、了解鄉(xiāng)村。
博羅三嘉村主要以大頭菜、水稻、蓮子、藕粉及荷的衍生產(chǎn)品為特色產(chǎn)品，但限于資金、技術等方面的因素，當?shù)剞r產(chǎn)品包裝比較簡陋，同時缺少代表村整體形象的村標�；葜莨こ搪殬I(yè)學院信息工程系第二黨支部深入考察調研，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為三嘉村設計村標和一批具有當?shù)剞r產(chǎn)品特色的包裝。
在博羅石壩的象嶺村，惠州工程職業(yè)學院信息工程系組織數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)積極分子，參與為象嶺村設計村標和農產(chǎn)品包裝設計，集智聚力。
在惠城區(qū)汝湖中心小學，積極分子在黨員老師的帶領下開展暑期墻繪實踐活動。他們設計了包括二十四節(jié)氣、醒獅文化、農田景觀、農民勞動、體育鍛煉、萌寵涂鴉等系列圖案，引導孩子認知和了解中國傳統(tǒng)文化。
暑假，該校“濃‘墨’重彩”社會實踐團隊在惠城區(qū)橫瀝鎮(zhèn)墨園村開展井蓋美化活動，隊員們通過一幅幅農民耕作、田園瓜果豐收圖，宣傳墨園村傳統(tǒng)農耕文化特色，實現(xiàn)藝術彩繪助力美化鄉(xiāng)村環(huán)境。實踐團還在黨員教師的指導下，對墨園村市級文物保護單位“老書室”進行現(xiàn)場勘探，并對墨園村傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化進行調研，后續(xù)將會運用數(shù)字技術推動文物保護、傳承與利用。
